Workshop voor (pastoraal) supervisoren 

Wat kan de zgn. positieve psychologie voor ons als (pastoraal) supervisoren betekenen? Dat is de vraag die deze middag centraal zal staan. Onze workshop zal geleid worden door Marlies Jellema (Windesheim). Zij werkt ermee, kent de theorie, en weet van de kwaliteiten en valkuilen ervan.
Wil je meer weten over Marlies Jellema, zie dan haar website Werkgeluk Positieve Psychologie – Centrum voor Werkgeluk.

Wil je de begeleidingsrelatie gerichter inzetten bij het creëren van een soepel begeleidingsproces met optimaal resultaat? Dan is deze Leergang Zes Houdingen iets voor jou!

Met een klein groepje ervaren begeleiders ga je diepte in van relationele factoren als macht, autonomie, empathie en overdracht. Je doorleeft de Zes Houdingen van het model van (trainer) Karen Walthuis uit haar boeken ‘Wisselende contacten’ en ‘Relationele verleidingen’. Je krijgt er een scala aan intuïtieve, speelse, prikkelende en creatieve interventiemogelijkheden bij. Je leert optimaal afstemmen op je coachees en ‘spelen’ met hun relatievoorstellen. Begeleiden wordt zo een nog mooier, soepeler en effectiever proces.

Meer informatie over de Leergang en een zelftest vind je op de website van Karen Walthuis.

Een dag lang leren van elkaar als alumni. Elkaar weer zien en spreken. Ervaringsgericht werken in de volle breedte ontdekken. En geïnspireerd weer naar huis gaan! 

Een gezamenlijk supervisie-laboratorium, waarin experimenteer-ruimte is voor jouw eigen supervisorische kleur.

Ben je geen alumnus van het Kempler Instituut maar wel LVSC-geregistreerd supervisor? Dan ben je uiteraard ook van harte welkom!

Op de website van het Kempler Instituut vind je meer informatie over deze nascholing.

In ervaringsgerichte groepssupervisie wordt de groep als krachtige leeromgeving gebruikt. In het bespreken van werkinbreng en reflectie worden zoveel mogelijk de leerdoelen van de supervisanten gebruikt als groepsdynamisch leermateriaal.

Zo kan de supervisor de leeropbrengst verhogen door de supervisanten tegelijkertijd aan hun leerdoelen te laten werken. De supervisor maakt daarbij gebruik van de paralellen die ontstaan tussen de ingebrachte werksituaties en de supervisiesituatie.

Dit vergt veel vaardigheid van de supervisor, die zowel zelf ervarend aanwezig moet zijn
(reflection-in-action), als telkens helder te hebben wat de supervisanten te leren hebben.
De supervisor moet telkens pendelen tussen zijn eigen ervaring van de situatie en die ervaring inzetten ten behoeven van het leren van de supervisanten.

Dit weekend is een specifieke vaardigheidstraining, gericht op de kwaliteit van de interactie tussen de supervisanten en het scheppen van krachtige leeromgeving.

Specifiek worden de vaardigheden van het ‘indirect interveniëren’ en ‘circulaire vragen’ aangeleerd.

Iedereen maakt in zijn leven momenten mee die een belangrijke rol spelen. Die momenten zijn soms beslissend of cruciaal voor keuzes die je maakt. Zij kunnen een sleutel zijn om beter te begrijpen wat jouw leven zin en betekenis geeft.

Jacky van de Goor promoveerde op herinneringen die mensen dierbaar zijn. Zij stelde aan haar proefpersonen de vraag: ‘Stel, er is een hiernamaals. Daar worden al je herinneringen gewist, op één na. Welke neem je dan mee?’

Die vraag riep vele verhalen op en laat zien hoe mensen zin en betekenis ervaren in hun dagdagelijkse leven. Opvallend vaak gaan de belangrijkste herinneringen juist over kleine, alledaagse dingen.

Mede geïnspireerd door dit onderzoek gaan wij in onze workshop op zoek naar cruciale momenten uit jouw leven. In de workshop vertragen we de tijd en onderzoek je wat jou ten diepste beweegt en je als coach motiveert.

Na de lunch begeleiden we je bij het verbeelden van de boodschap die in jouw herinnering verscholen zit, waarmee een krachtig anker wordt gecreëerd zodat je er de komende tijd mee verder kunt.

Deze workshop biedt je:

• Kennismaken met narratief coachen, de kracht van verhalen
• Concrete handvatten en oefening van het toepassen van narratief coachen, waaronder:
  • Narratief interviewen
  • Poëtisch luisteren
  • Werken met tijd, stilte en beelden

U wilt een actieve bijdrage leveren om mensen met een psychische kwetsbaarheid in te zetten op hun talenten. Benader deze missie vanuit het MMM-principe ‘waarderend perspectief’. Leer in vier dagen hoe u het gedachtegoed van ‘Mensen met Mogelijkheden’ (MMM) toepast in de praktijk.

Informatie
Voor meer informatie en aanmelden ga je naar de website van MMM.

Stel je eens voor: een wereld waarin mensen met een psychische kwetsbaarheid op hun talenten worden ingezet. Deze masterclass laat zien hoe je als werkgever of professional daarin een actieve bijdrage kunt leveren.

Informatie
Voor meer informatie en aanmelden ga je naar de website van MMM.

In hoeverre ben jij je bewust van de mogelijkheden van anderen en luister je écht?
Maak je wel eens gebruik van waarderend onderzoeken?
Werk je goed samen in de keten en benut je de kwaliteiten van andere professionals?
De online training MMM biedt je in acht weken in vier tot vijf uren vanaf kantoor of thuis een ander perspectief op je manier van werken met mensen met een psychische kwetsbaarheid en werkgevers. 

Informatie
Voor meer informatie en aanmelden ga je naar de website van MMM.

De Inspiratieweek biedt een verdieping op persoonlijk en professioneel niveau door middel van het werken met de methodiek De Krach van het Verschil, de Diversiteit kaarten. Het is een ervaringsgerichte week met theoretische concepten, oefeningen, reflectiemomenten en gericht op praktisch handelen. Onderdelen zijn opgedeeld in hart, hoofd handen. Ondersteunende theorie uit de Gestalt theorie, Systemisch werk en het intersectioneel denken. Het is een (zelf)onderzoek in een groep met diverse professionals, om meer inzicht en sturing te krijgen op de eigen verhalen, achtergronden, identiteiten om die als mens en dus ook als professioneel begeleider in te kunnen zetten. Hoe oude en bekende stappen te verdiepen en nieuwe / gezondere stappen te zetten, om daarmee eigen leiderschap nog beter vorm te geven. Dit in een groep waarbij uitwisseling, een stimulerende reflectieve omgeving vanuit diverse perspectieven geboden wordt.
Voor elke deelnemer individuele coaching vooraf en gedurende de week.

De Tweedaagse biedt een verdieping op persoonlijk en professioneel niveau door middel van het werken met de Diversiteit kaarten. Er worden basiselementen (theoretisch en praktisch) uit de Gestalt theorie en het intersectioneel denken ingezet. Het is een (zelf)onderzoek naar de grote gelaagdheid waar we als mens en dus ook als professioneel begeleider uit kunnen putten. Hoe nieuwe / gezondere steppen te zetten met deze (zelf)kennis? Welke onderdelen van onze identiteit, van onze verhalen benutten we te weinig tot niet en wat betekent dat voor de (begeleidings)relaties. Hoe kunnen we dit onderzoek bij anderen stimuleren?