Hoe kan de begeleidingskundige bijdragen aan veranderingen, terwijl hij of zij daar zelf ook deel van uitmaakt? In dit artikel zet de auteur uiteen dat de begrippen sfeer en sfeerovergang gezien kunnen worden als kernconcepten bij de beantwoording van deze vraag. Ze raken het hart van het begeleidingskundig metier in tijden van transitie.