Over een helder supervisorisch methodiekconcept blijken nogal wat supervisoren-in-opleiding niet te beschikken. Wel is er behoefte aan werkvormen, liefst een ‘supermarkt’ vol. In welke context en vanuit welke behoeften supervisie is ontstaan, blijkt veelal onbekend. Met dit artikel willen de auteurs tegenwicht bieden aan de versnippering van supervisie tot een grabbelton van werkvormen, het feit dat opleidingen nauwelijks dragende concepten of theorie aanbieden, en het gebrek aan historisch bewustzijn onder supervisoren.

Download PDF